¿Ha comprado la escuela un marco neoliberal que está tan aceptado que ya ni siquiera se discute? Enrique Díez, profesor en la Universidad de León y estudioso del tema, está convencido de que sí.
Lo argumenta en su último libro, Emprendimiento o emprendedurismo educativo. Educar en las reglas del capitalismo: la nueva guerra cognitiva neoliberal en educación, que nos ha dado una buena excusa para tener una conversación reposada de fondo sobre una cuestión que suele quedar fuera del debate educativo, demasiado ocupado con cuestiones más mundanas del día a día.
Díez tiene toda una línea de pensamiento por la que explica que el auge del fascismo, en forma de neofascismo, se concreta en la imposición del neoliberalismo –con el que va de la mano– en casi todos los ámbitos. Y eso incluye el educativo. Bajando un escalón más, ese neoliberalismo se expresa en el fomento del emprendimiento, del individuo como salvador (y responsable) de sí mismo.
Todo eso, sostiene Díez, empieza en la escuela. En infantil, nada menos, cuando los pequeños juegan, sí, pero también acaban haciendo proyectos que se completan vendiendo algo a familiares, vecinos o quien se cruce por el camino. “Y aprenden que la forma de relación del ser humano es una relación comercial”.
Luego siguen años de goteo, dice el profesor, en una ideología concreta, en una manera de percibir el mundo y autopercibirse. Os dejo una respuesta entera que creo que resume el discurso de Díez bastante bien.
“[Me recuerda] a la ideología del esfuerzo, a la nueva clase aspiracional. Aguanta sin dormir a base de cafeína para trabajar como si fueras dueño de la empresa, pero cobrando como un becario. El emprendimiento es la reedición del mito del sueño norteamericano, pero revestido de populismo empresarial. Lo que oculta es la pesadilla de autoexplotación que hay tras esa realidad marcada ahora por la uberización laboral, donde se desplaza el riesgo y la responsabilidad de la precariedad a la empleabilidad de cada emprendedor. La ideología del emprendimiento tiene las mismas raíces que la ideología neoliberal, que la ideología de la competencia, que la ideología del esfuerzo, que la ideología de la meritocracia o la ideología de la libertad de elección, que es el interés propio. Es decir: la pedagogía del egoísmo”.
Os recomiendo leer la entrevista. Díez tiene una trayectoria reconocida, lleva muchos años estudiando el sistema educativo y su evolución y realiza un análisis muy crítico con cuestiones que damos por hechas. Se puede, por supuesto, estar de acuerdo o no. Pero te va a costar rebatir los argumentos. Aquí te dejo la charla entera.
El discurso de Díez se complementa bien con el de Miriam Leirós, maestra comprometida socialmente que ha pasado años en el movimiento ecologista escolar Fridays for future. Leirós habla sobre todo de educación ecosocial, pero también de individualismo, competición frente a cooperación, etc. Su entrevista, publicada también esta semana, dialoga de alguna manera con la de Díez.
Sobre este blog
La educación lo es todo y, en estos tiempos de desigualdad, la mejor herramienta para la justicia social. Te contamos cada martes desde las políticas nacionales del Gobierno hasta las pequeñas historias del último rincón del país, con especial atención a la pública como garante de la igualdad de oportunidades.
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